近來,長寧試驗小學在學生們的翹首以盼中迎來了「親子講堂」家校共育特征活動。機長、管帳、差人、消防員、服裝規劃師、插畫家……來自各行各業的家長誌願者們紛繁化身「一日教師」,帶著自己的專業常識走進講堂,為孩子們敞開一節節生動的社會常識課。
在長寧試驗小學的「親子講堂」上,工作廣泛的家長誌願者們可謂「上知地理,下知地理」。AI在日常日子中有哪些運用?中國空間站的發展前史是什麽?飛機怎樣飛翔於藍天?炫酷前沿的科學常識統統告知你。
還有導演告知你怎麽拍一部紀錄片,醫學博士講述開刀醫師的宿世今生,轎車規劃師展現一輛轎車的誕生,服裝規劃師教你怎麽親手規劃衣服……新穎的工作與多元的科普,讓學生們自在遨遊於社會常識的海洋中。
「親子講堂」是長寧試驗小學德育特征品牌活動之一。作為家校社共育的重要組成部分,長寧試驗小學從2010年起每學期邀不同工作的家長走進孩子講堂,發揮其職業優勢,開設內容豐厚、形式多樣的「親子講堂」課程。
長寧試驗小學家委會主任趙文傑是「親子講堂」不斷發展的見證者。從已畢業的女兒,到正在上四年級的兒子,「親子講堂」一直陪伴著他們成長。「見多才能識廣,『親子講堂』使用家長的資源,讓孩子們不走出校園,也能觸摸更多的社會晤,拓寬了才智,豐厚了孩子的學習閱歷。」趙文傑說。
「親子講堂」帶給家長與孩子的人物互動也是全新的。四(3)班徐彥苒的爸爸感慨頗深,「『親子講堂』為咱們家長建立了與孩子交流的橋梁,在上課的過程中我能夠近距離地觀察小朋友們不同的學習狀況,同時也跳出父親的人物,給孩子展現出不同於日常日子的另一面。」
「一日教師」的一起體會裏,家長誌願者們不斷學習著「怎麽與孩子更好地交流」。「家長需要改變思維,考慮怎樣將專業常識用更加通俗易懂的話語教授給孩子,並及時控場,與孩子們積極順利地進行互動。」趙文傑說道,「在這個過程中,學生家長與教師之間的理解也更準確,然後更好地樹立一起信賴、建立協作平臺。」
家長們的引領、校園的支持,猶如一把梯子,讓學生們能夠興致盎然地爬上偉人的肩膀。「如今,『親子講堂』已經作為一項課程活動歸入到校園的課程建設中。在未來,咱們將繼續加強對『親子講堂』的課程辦理與質量提升,整合社會與校園的教學資源,進一步推進家校社協同育人。」長寧試驗小校園長董海佳說。