便是对各科课时份额进行了调整。从单科角度上看，语文课时份额是十门总科目的最高值，高达20%-22%；传统三大主课里的外语的份额只占到6%至8%，和道德与法治相等；数学占到13%至15%；体育与健康课占总课时份额10%-11%，大于外语和理化生、科学课时份额，是小学、初中阶段仅次于语文和数学的第三大科目。
数 学
相比语文，数学课时变化不大，但对数学学段进行了调整，由原来的三个阶段调整成四个阶段，也便是把小学数学原来的一二三年级一个阶段，四五六年级一个阶段，调整成了一二年级一个学段，三四年级一个学段，五六年级一个学段和初中一个学段，并加强了幼小和初高的联接。
外 语
外语学科，新课标英语的难度和灵敏度都有所添加。首要新课标的词汇量有小幅添加，九年义务教育阶段，英语需求学的总词汇量从过去的1600添加到了2000，一起以后英语会更重视实践运用能力，英语课会越来越像语文课，越来越体现学科交融，教师会带着同学们评论各种主题，比方人文的，科技的，文学的，单纯的语法知识的讲解会大幅下降。
体 育
除了语数外三大主科的课时有明显变化外，体育的位置进一步上升，课时份额逾越英语上升到第三位，备受社会重视。根据新课标，义务教育阶段体育与健康课程内容首要包含基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。其中，专项运动技能包含球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目。
其它课程课时
而跟着体育课时的添加，新课标对其它课程课时也进行了优化调整。比方整合小学原道德与日子、道德与社会和初华夏思想道德为“道德与法治”，进行九年一体化设计。改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。科学、归纳实践活动开设起始年级提早至一年级。将劳作、信息科技及其所占课时，从归纳实践活动课程中独立出来等。
襄阳市教育科学院院长李茂炽表示，从新课标的要求来看，素质教育在往后的十年，是全面铺开的十年。因而，无论是艺术、科学、信息科技，还是劳作，都要鼓励孩子多操作，多动手。升学考试中，实践分数的占比也会越来越高，这就要求我们家长更早地让孩子去接触到那些所谓的副科，早学早体会，早做兴趣培育。
